Rekenen oefenen op een manier die past
De docent kijkt eerst waar het precies schuurt. Daarna oefenen we met heldere tussenstappen en passende materialen, zodat jouw kind begrijpt wat het doet.
- Getalbegrip, tafels en hoofdrekenen
- Breuken, verhoudingen, procenten en kommagetallen
- Klokkijken, meten, geld en verhaalsommen
- Voorbereiding op toetsen en de Doorstroomtoets
Rust en succeservaringen
Een vaste begeleider geeft ruimte om fouten te maken en vragen te stellen. Door kleine, haalbare stappen groeit niet alleen de vaardigheid, maar ook het plezier in rekenen.
Wat er per leeftijd verandert
In groep 3 en 4 draait het om getalbegrip en de eerste tafels; struikelen leerlingen hier, dan is dat vaak een teken dat het automatiseren nog te vroeg werd verwacht. Vanaf groep 5 en 6 komen breuken, verhoudingen en meer bewerkingen tegelijk erbij, waardoor een wankele basis in tafels ineens veel zwaarder gaat wegen. In groep 7 en 8 draait het steeds meer om verhaalsommen en de voorbereiding op de Doorstroomtoets, waarbij lezen en rekenen samenkomen. Onze docent bepaalt daarom eerst op welk niveau een kind daadwerkelijk rekent, niet alleen wat de groep formeel voorschrijft.
Rekenen op de basisschool en in het voortgezet onderwijs
Rekenen begint op de basisschool met optellen, aftrekken, tafels en breuken, en gaat later verder met procenten, verhoudingen en meten. Wie de basis mist, merkt dat later bij wiskunde en bij vakken als natuurkunde en economie. Daarom is het slim om een achterstand vroeg te herkennen en gericht bij te werken.
Automatiseren en begrijpen
Rekenen vraagt om twee dingen: snel en zeker kunnen uitvoeren wat je vaak doet (automatiseren) en begrijpen wat je doet. De docent combineert beide, met korte oefeningen en voorbeelden uit het dagelijks leven, zoals geld, tijd en kortingen.
Bijles rekenen als brug naar wiskunde
Voor leerlingen die naar het voortgezet onderwijs gaan, is rekenen de basis voor wiskunde. Voor kinderen in groep 6 tot en met 8 combineren we rekenen vaak met bijles basisschool en Citotraining.
Veelgestelde vragen over bijles rekenen
Wat als de tafels nog niet goed zitten in een hogere groep?
Dan bouwen we dat eerst gericht op, vaak naast de reguliere lesstof, omdat verder werken zonder die basis averechts werkt.
Sluit de bijles aan bij de rekenmethode van school?
Waar mogelijk wel, zodat het oefenen thuis herkenbaar aansluit op wat er in de klas gebeurt.
Kan bijles rekenen helpen bij faalangst?
Rekenen is voor veel kinderen beladen. In een rustige één-op-één-situatie oefent de docent met kleine successen. Meer over dit onderwerp lees je in onze gids over faalangst bij kinderen.
Hoe weet ik of mijn kind achterloopt met rekenen?
Signalen zijn bijvoorbeeld tafels die nog niet paraat zijn, rekenopdrachten die worden vermeden of veel fouten bij breuken en procenten. Bij twijfel bespreken we dat tijdens de kennismaking.